Di Balik Bahasa Indonesia

Sejak Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928, mau tidak mau, suka tidak suka, semua warga negara Indonesia harus bangga berbahasa Indonesia. Karena bila tidak kita sebagai warganya, lalu siapa lagi?

Sedangkan Malaysia sudah membeli EYD yang sudah tidak kita gunakan lagi. Oleh karena itu, jangan pernah terkejut bila suatu hari nanti bahasa Malaysia sama dengan bahasa Indonesia. Belum lagi Jepang yang sejak 1967 telah membuka jurusan bahasa dan sastra Indonesia di salah satu perguruan tinggi tertuanya. Bahkan di Australia, bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib dari kelas 1-12. Keberadaan bahasa Indonesia di sana sama dengan bahasa Inggris di Indonesia. Di Oslo pun telah lama dibuka kursus bahasa Indonesia. Mereka mendatangkan narasumber asli dari Indonesia. Belum lagi Belanda, Amerika, Jerman, Suriname.

 Pada dasarnya kebudayaan Indonesialah yang membuat mereka begitu kagum sehingga ingin mempelajari, salah satunya bahasanya. Ayolah para generasi muda. Keberadaan bahasa Indonesia di masa yang akan datang ada di tangan kita.

Bahasa Indonesia (Matakuliah Pengembangan Kepribadian)

SILABUS

1. Identitas Matakuliah

Nama Matakuliah                 : Bahasa Indonesia

Kode Matakuliah                 : IA.101

Bobot SKS                          : 2 SKS

Semester/Jenjang                  : I/ S-1

Kelompok Matakuliah          : MPK

Jurusan/Program Studi          : Semua Jurusan

Status Matakuliah                 : Wajib Tempuh

Prasayarat                            : -

Dosen/Kode Dosen              : Indrya Mulyaningsih, M.Pd./ 187

2. Tujuan

Matakuliah ini bertujuan memberi pengetahuan dasar kepada mahasiswa sehingga menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi, dan seni, serta profesinya masing-masing.

3. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah Bahasa Indonesia, kode IA.101, bobot 2 SKS, merupakan matakuliah umum yang ditujukan untuk mengembangkan aspek kepribadian mahasiswa sebagai individu dan warga masyarakat. Matakuliah ini wajib diikuti oleh semua Program Studi. Substansi matakuliah ini difokuskan pada menulis akademik yang meliputi berikut ini.

a.    Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, terdiri atas: 1) sejarah bahasa Indonesia, 2) bahasa negara, 3) bahasa persatuan, 4) bahasa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta 5) fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa.

b.    Peningkatan keterampilan berbahasa, terdiri atas: 1) keterampilan membaca, 2) keterampilan menulis, 3) keterampilan berbicara, dan 4) keterampilan menyimak.

c.    Ragam bahasa Indonesia.

d.    Kalimat efektif.

e.    Pengembangan paragraf

f.     Pengertian karya tulis ilmiah

g.    Teknik menulis makalah.

h.    Penulisan resensi.

i.      Penulisan kajian pustaka.

j.      Apresiasi karya sastra.

Adapun indikator keberhasilan perkuliahan ini terkumpul sejumlah tulisan dalam portofolio mahasiswa mengenai: 1) makalah seluruh submatakuliah bahasa Indonesia, 2) pengembangan paragaf narasi berdasarkan pengamatan perekonomian di Indonesia, 3) pengembangan paragraf persuasi melalui resensi buku yang berhubungan dengan ekonomi syariah, dan 4) sejumlah artikel hasil karya mahasiswa yang dipublikasikan ke media–massa dan dijadikan buku kumpulan para mahasiswa per kelas. Butir 1 merupakan tugas mingguan yang didokumentasikan dalam portofolio mahasiswa hasil kolaborasi dan sharing dengan teman kelompok/dosen atau para penulis/pengarang produktif. Sedangkan butir 2-4 ditulis terpisah sesuai dengan kesepakatan bersama. Produksi menulis akan dijadikan karya monumental. Apabila para mahasiswa mempunyai dana dapat diterbitkan sesuai dengan kemampuan mereka. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan proses, ekspositori, tindakan kelas, copy the master dan CTL dalam bentuk ceramah,diskusi, tanya jawab, pemecahan masalah dilanjutkan dengan kegiatan praktik menulis dalam portofolio, kolaborasi, sharing dengan teman kelompok, dosen, dan refleksi. Untuk mengetahui tingkat penguasaan mahasiswa terhadap materi perkuliahan dilakukan evaluasi proses melalui asesmen portofolio dan evaluasi produk melalui UTS dan UAS.

Buku yang menjadi referensi meliputi: Pokoknya Menulis Cara Baru Menulis dengan Metode Kolaborasi, Bandung: PT Kiblat Buku Utama. Alwasilah, A.Chaedar Alwasilah dan Senny Suzanna. 2005. Menulis dengan Emosi Panduan Empatik Mengarang Fiksi. Bird, Carmel: Bandung: Kaifa. 2001. Mengikat Makna, Kiat-Kiat Ampuh untuk Melejitkan Kemauan Plus Kemampuan Membaca dan Menulis Buku. Hernowo. Bandung: Kaifa. 2001. Lincah Menulis Pandai Bicara. M.Romli, Asep Syamsul. Bandung: Nuansa Cendikia. 2003. Kiat Menulis Artikel di Media dari Pemula sampai Mahir. Hakim, M.Arief. Bandung: Nuansa. 2004. Menulis Secara Populer. Marahimin, Ismail. Jakarta: Pustaka Jaya. 1994. Gairah Menulis.Writing. Panduan Menerbitkan Buku untuk Penulis Pemula. Hs.Lasa. Yogyakarta. Alinea. 2005.

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan             : Pendekatan Proses, Ekspositori, Copy the master, CTL

Metode                   : Ceramah, tanya jawab, diskusi, kolaborasi, pemecahan

masalah.

Tugas                      : Laporan buku wajib, makalah, artikel, dan seminar kelas.

Media                     : Portofolio, fotokopi dokumen otentik dari berbagai sumber,

  dan OHP, LCD/Power Point

5. Evaluasi

a. Kehadiran

b. Laporan Buku

c. Makalah

d. Artikel

e. Penyajian dan diskusi

f. UTS

g. UAS

Satuan Acara Perkuliahan Analisis Wacana

MATA KULIAH : Analisis Wacana
KODE MATA KULIAH :
SKS : 2 SKS
PRASYARAT : -
DOSEN : Indrya Mulyaningsih, M.Pd.
JURUSAN\PRODI : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
BUKU SUMBER : 1. G. Tarigan, H. 1993. Pengajaran Wacana. Bandung: Angkasa.
2. Mulyana. 2005. Kajian Wacana: Teori, Metode, dan Aplikasi Prinsip-prinsip Analisis Wacana. Yogyakarta: Tiara Wacana.
3. Praptomo Baryadi, I. 2002. Dasar-dasar Analisis Wacana dan Ilmu Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Gondhosuli.

TATAP MUKA KE MATERI MATA KULIAH Tujuan khusus pembelajaran Metode model pembelajaran Media pembelajaran Tugas-tugas Buku sumber/referensi
Pokok
bahasan Sub pokok bahasan
1 1. Hakikat wacana 1. Pengertian wacana



2. Struktur Wacana
a. Unsur internal wacana


b. Unsur eksternal wacana Mahasiswa dapat menjelaskan istilah wacana


Mahasiswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur internal wacana


Mahasiswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur eksternal wacana Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Transparan ,OHP,Lap top,LCD


Transparan ,OHP,Lap top,LCD


Transparan ,OHP,Lap top,LCD
Membaca buku sumber Latihan soal-soal


• Pengajaran Wacana.
• Kajian Wacana: Teori, Metode, dan Aplikasi Prinsip-prinsip Analisis Wacana.
• Dasar-dasar Analisis Wacana dan Ilmu Bahasa.
2 1. Keutuhan wacana

1. Kohesi




2. Koherensi

Mahasiswa dapat menjelaskan aspek kohesi


Mahasiswa dapat menjelaskan aspek koherensi
Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Transparan ,OHP,Lap top,LCD


Transparan ,OHP,Lap top,LCD

Membaca buku sumber Latihan soal-soal • Pengajaran Wacana.
• Kajian Wacana: Teori, Metode, dan Aplikasi Prinsip-prinsip Analisis Wacana.

Draft Matakuliah Pengembangan Kepribadian Bahasa Indonesia

Berikut ini draft matakuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia di IAIN Syekh Nurjati Cirecon. Draft ini berlaku untuk tahun ajaran 2011/2012.
1. Kedudukan bahasa Indonesia
2. Peningkatan keterampilan berbahasa
3. Ragam bahasa
4. Kalimat efektif
5. Paragraf
6. Karya ilmiah
7. Makalah
8. Resensi
9. Kajian pustaka
10. Proposal penelitian
11. Apresiasi karya sastra

Dalam waktu dekat akan segera diterbitkan bukunya. Semoga bermanfaat.